التنبؤ بظاهرة التنمر المدرسي لدى طلبة الصف الثامن والتاسع الأساسي في محافظة المفرق في ضوء الأنماط الوالدية

التنبؤ بظاهرة التنبؤ

الملخص

الملخص

     هدفت هذه الدراسة إلى التنبؤ بظاهرة التنمر المدرسي لدى طلبة الصف الثامن والتاسع الأساسي في ضوء أنماط الرعاية الوالدية، ولتحقيق هدف الدراسة الحالية قامت الباحثة بتطوير مقياسان هما مقياس التنمر المدرسي، ومقياس أنماط الرعاية الوالدية،  وقد تكونت عينة الدراسة من (300) طالباً وطالبة من طلبة الصف الثامن والتاسع الأساسي في محافظة المفرق الأردنية، تم اختيارهم بالطريقة المتيسرة ؛  حيث أشارت النتائج  إلى أن مستوى سلوك التنمر لدى أفراد عينة الدراسة جاء منخفضاً، وجاء التنبؤ بمقياس التنمر من خلال النمط المتساهل، والنمط الديمقراطي، والتي فسَّـرت مجتمعة ما نسبته (23.9٪) من التباين المفسر لمقياس التنمر، وكان متغير النمط المتساهل الأكثر قدرة على التنبؤ بمقياس التنمر؛ حيث فسّر ما نسبته (20.3٪) من التباين، يليه متغير النمط الديمقراطي الذي فسّر (3.6٪) من التباين. هذا ولم يدخل متغيري النمط التسلطي، والنمط المهمل، في التنبؤ بمقياس التنمر المدرسي، وكما ان هذه المتغيرات المتنبئة كانت دالة إحصائياً عند مستوى الدلالة (a = 0.05).