مستوى جودة مصفوفة الكفايات المعرفية التخصصية لوظيفة معلم التربية الإسلامية من وجهة نظره في الأردن

الملخص

   هدفت الدراسة إلى تعرّف مستوى جودة مصفوفة الكفايات المعرفية التخصصية لوظيفة معلم التربية الإسلامية من وجهة نظره، استخدم المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من (46) معلمًا ومعلمة ممن يدرسون مادة التربية الإسلامية في المرحلة الأساسية والثانوية بواقع (17) معلمًا، و(29) معلمة، من مديرية تربية الزرقاء الأولى، في الفصل الدراسي الثاني لعام 2022- 2023. وأعدّت استبانة مكونة من (30) فقرة حول ما تقيسه المصفوفة، التي تمثل الكفايات المعرفية التخصصية لمعلمي المادة. وتوزعت فقرات الاستبانة على ستة مجالات هي: القرآن الكريم وعلومه، والحديث الشريف وعلومه، والعقيدة الإسلامية، والسيرة النبوية، والفقه الإسلامي، والنظام الإسلامي والأخلاق الإسلامية، بواقع (5) فقرات في كل مجال. وأظهرت النتائج أن مستوى جودة مصفوفة الكفايات المعرفية التخصصية لمعلم المادة جاء بدرجة مرتفعة، ولم تظهر النتائج فرقًا دالًا إحصائيًا في المستوى المذكور تعزى للنوع الاجتماعي.