درجة استخدام معلمي ومعلمات مبحث الجغرافيا للتعليم بمساعدة الحاسوب في المدارس الثانوية الحكومية في لواء بني كنانة

الملخص

ملخص البحث:

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة استخدام معلمي ومعلمات مبحث الجغرافيا للتعليم بمساعدة الحاسوب في المدارس الثانوية الحكومية في لواء بني كنانة. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام استبانة للكشف عن درجة استخدام التعليم بمساعدة الحاسوب من قبل معلمي ومعلمات مبحث الجغرافيا في المدارس الثانوية الحكومية في لواء بني كنانة، والتي تكونت من (21) فقرة. تكونت عينة الدراسة من (112) معلماً ومعلمةً من معلمي ومعلمات مبحث الجغرافيا، منهم (49) معلماً، و(63) معلمةً، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية. أشارت نتائج الدراسة إلى أن درجة استخدام معلمي ومعلمات مبحث الجغرافيا للتعليم بمساعدة الحاسوب في المدارس الثانوية الحكومية في لواء بني كنانة كانت متوسطة. كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة استخدام معلمي ومعلمات مبحث الجغرافيا في المدارس الثانوية الحكومية للتعليم بمساعدة الحاسوب تبعاً لمتغيري نوع الجنس والخبرة العملية. وفي ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج، توصي الباحثة بالعمل على تفعيل استخدام تطبيقات الحاسوب وبرمجياته المختلفة في حصص مبحث الجغرافيا ومتابعة ذلك من قبل مديري ومديرات المدارس الحكومية والمشرفين التربويين.

الكلمات المفتاحية: التعليم بمساعدة الحاسوب، الحاسوب، معلمي ومعلمات الجغرافيا، المرحلة الثانوية.