للنشر

بحث

الملخص

تهدف هذه الدراسة إلى اقتراح معايير ضمان جودة التعليم الإلكتروني في كلية العلوم التربوية في الجامعة الأردنية. تكون مجتمع الدراسة من (138) عضو هيئة تدريس في كلية العلوم التربوية في الجامعة الأردنية. و تكونت الاستبانة من (3) مجالات و (28) فقرة. و وأظهرت نتائج أن مستوى واقع تطبيق معايير ضمان جودة التعليم الإلكتروني في كلية العلوم التربوية في الجامعة الأردنية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس جاء بمستوى متوسطة بمتوسط حسابي (2.94). و كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تحديد واقع تطبيق معايير ضمان جودة التعلم الإلكتروني في كلية العلوم التربوية في الجامعة الأردنية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والتي يمكن أن تعزى إلى القسم أو الرتبة أو الجنس. بناءً على نتائج هذه الدراسة، تم تقديم العديد من التوصيات مثل اعتماد المعايير المقترحة.