درجة امتلاك طلبة الإرشاد المتوقع تخرجهم لمهارات الإرشاد الإلكتروني وعلاقتها بقلق الأداء من وجهة نظرهم
The Possession Degree of Counseling Students Who Expected To Graduate For E-Counseling Skills and Their Relationship with the Performance Anxiety from Their Point Of View
الكلمات المفتاحية:
مهارات الإرشاد الإلكتروني، قلق الأداء، طلبة الإرشاد المتوقع تخرجهم.الملخص
هدفت الدراسة إلى معرفة درجة امتلاك طلبة الإرشاد المتوقع تخرجهم لمهارات الإرشاد الإلكتروني وعلاقتها بقلق الأداء من وجهة نظرهم، وفقًا لمتغيري الجنس، والمعدل التراكمي. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي الإرتباطي. وقد اشتملت عينة الدراسة على (145) طالبًا وطالبة متوقع تخرجهم من طلبة قسم الإرشاد والصحة النفسية في جامعة العلوم الإسلامية العالمية. ولغرض الدراسة تم تطوير مقياسي مهارات الإرشاد الإلكتروني، وقلق الأداء، وتم التحقق من الخصائص السيكومترية لهما، وكانت ملائمة. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن امتلاك طلبة الإرشاد المتوقع تخرجهم لمهارات الإرشاد الإلكتروني جاء متوسطًا، ومستوى قلق الأداء لديهم جاء مرتفعًا، كما أشارت النتائج إلى وجود علاقة إرتباطية عكسية ذات دلالة بين درجة امتلاك طلبة الإرشاد المتوقع تخرجهم لمهارات الإرشاد الإلكتروني وقلق الأداء من وجهة نظرهم، وعدم وجود فروق ذات دلالة في درجة امتلاكهم لمهارات الإرشاد الإلكتروني، وقلق الأداء تبعًا لمتغيري الجنس، والمعدل التراكمي. وتوصي الدراسة بتوفير جلسات تدريب فعلية للطلبة عبر المنصات الإلكترونية وخاصة في مساقات التدريب الميداني.
