الحاجات النفسية والدعم النفسي والاجتماعي ودورها في التنبؤ بتطوير فاعلية الذات لدى عينة من الأطفال ذوي الإعاقة البصرية والجسدية في الأردن

الملخص

الملخص

هدفت الدراسة التعرف على الحاجات النفسية والدعم النفسي والاجتماعي ودورها في التنبؤ بتطوير فاعلية الذات لدى عينة من الأطفال ذوي الإعاقة البصرية والجسدية في الأردن، حيث تكونت عينة الدراسة الفعلية من (81) من الأطفال ذوي الإعاقة البصرية والجسدية في الأردن، واعُتمدت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي التنبؤي، وتوصلت الدراسة إلى أنَّ المتوسط الحسابي للدعم النفسي والاجتماعي (2.57)، وهو متوسط، وأنَّ المتوسط الحسابي للحاجات النفسية (2.59)، وهو مستوى متوسط، وأنَّ المتوسط الحسابي لفاعلية الذات (2.45)، وهو مستوى متوسط، كما توصلت الدراسة إلى أنه هناك قدرة تنبؤية للحاجات النفسية والدعم النفسي الاجتماعي على فاعلية الذات، حيث فسّرت هذه العوامل مجتمعة ما نسبته (69.3%) من التباين المفسر في فاعلية الذات، وكان العامل الأكثر قدرة على التنبؤ بفاعلية الذات هو الحاجات النفسية، حيث فسر (64.1%) من التباين المفسر، وأضاف الدعم النفسي والاجتماعي ما نسبته (52%) من التباين المفسر، أما المتغيرات الصف والجنس ونوع الإعاقة والعمر فلم تسهم في التنبؤ بفعالية الذات.

وأوصت الدراسة بضرورة تكثيف الدعم النفسي والاجتماعي بما يتناسب مع الحاجات النفسية مع الأطفال ذوي الإعاقة البصرية والجسدية وذويهم.