أثر توظيف الأغاني الوطنية في تدريس الدراسات الاجتماعية في تنمية مهارات التواصل الاجتماعي والانتماء الوطني لدى طلبة الصف السابع الأساسي في الأردن
الملخص
هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر توظيف الأغاني الوطنية في اكتساب طلبة الصف السابع الأساي في الأردن لمهارات التواصل الاجتماعي والانتماء الوطني، واستخدمت الدراسة الأغاني الوطنية كأداة تعلمية في تحسين وعي الطلاب بالقيم الوطكنية وتعزيز مشاعر الانتماء للوطن، واستخدم الباحثان المنهج التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (50) طالباً وطالبة موزعين بالتساوي على شعبتين أحدهما ضابطة والأخرى تجريبية، وأظهرت نتائج الدراسة. أن هناك فرق ظاهري بين متوسطي المجموعة التجريبية التي استخدمت الأغاني الوطنية في مهارات التواصل الاجتماعي لدى طلبة الصف السابع الأساسي، ومتوسط المجموعة الضابطة التي استخدمت الطريقة الاعتيادية، وأظهرت النتائج فاعلية البرنامج المستخدم من خلال الأغاني الوطنية في اكتساب مهارات التواصل الاجتماعي لدى طلبة الصف السابع الاساسي، وأن هناك فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطي المجموعة التجريبية للأغاني الوطنية في الانتماء الوطني لدى طلبة الصف السابع الأساسي وبين المتوسط الحسابي للمجموعة الضابطة التي قامت باستخدام الطريقة الاعتيادية، وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة بضرورة توظيف الأغاني الوطنية ضمن الأنشطة ومحتوى الدرس وخاصة في المرحلة الأساسية لما لها من دور في تنمية مهارات التواصل الاجتماعي والانتماء الوطني لدى الطلبة. وتدريب المعلمين من قبل وزارة التربية والتعليم في كيفية توظيف الأغاني الوطنية في كتب الدراسات الاجتماعية أثنناء تدريس مادة الدراسات الاجتماعية.
