القدرة التنبؤية لمفهوم الذات في تفسير أعراض النرجسية لدى طلبة المرحلة الثانوية الذكور في محافظة المفرق

الملخص

هدفت الدراسة التعرف إلى القدرة التنبؤية لأعراض النرجسية بمفهوم الذات لدى طلبة المرحلة الثانوية، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، وتكونت عينة الدراسة من (200) طالب من طلبة المرحلة الثانوية مديرية التربية والتعليم لقصبة المفرق تم اختيارهم بالطريقة العشوائية القصدية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير مقياس أعراض النرجسية وتكون من (40) فقرة وتضمن خمسة ابعاد ( الاستعراض، الغرور، السلطة، التفوق، الاستغلال) ومقياس مفهوم الذات وتكون من (23) فقرة، وتضمن ثلاثة أبعاد (مفهوم الذات الجسمية، ومفهوم الذات الاجتماعية، ومفهوم الذات الأكاديمية) وأظهرت النتائج أن مستوى أعراض النرجسية لدى طلبة المرحلة الثانوية جاء متوسطاً، وأن مستوى مفهوم الذات لدى الطلبة جاء متوسطاً مائلاً إلى الارتفاع، وخاصة في البعد الأكاديمي، ووجود علاقة ارتباط موجبة ذات دلالة إحصائية بين مفهوم الذات وأعراض النرجسية، بمعامل ارتباط (0.578)، وأن مفهوم الذات متغير تنبؤي قوي لأعراض النرجسية، إذ يفسر (33.4%) من التباين فيها، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات أهمها  تعزيز مفهوم الذات الإيجابي لدى طلبة المرحلة الثانوية من خلال برامج إرشادية وتربوية، وتنمية  الثقة بالنفس وتساعدهم على إدراك قدراتهم الحقيقية دون مبالغة.