النموذج الرياضي الأمثل لتفسير العلاقة السببية بين الفاعلية الذاتية المدركة وسلوك التنمر لدى طلبة الصف العاشر في ضوء الأنماط الوالدية

الملخص

الملخص:

        هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مستوى كل من :  التنمر ،والفاعلية الذاتية المدركة، والأنماط الوالدية لدى طلبة الصف العاشر في محافظة المفرق، وكذلك فحص العلاقة الارتباطية بين سلوك التنمر و الفاعلية الذاتية المدركة و الأنماط الوالدية، والتحقق من وجود أو عدم وجود فروق في العلاقة بين سلوك التنمر والفاعلية الذاتية المدركة تعزى إلى الأنماط الوالدية أو الجنس، كما سعت الدراسة لتفسير العلاقة ما بين سلوك التنمر والفاعلية الذاتية المدركة في ضوء الأنماط  الوالدية من خلال التحقق من أنموذج سببي مقترح للعلاقة بين تلك المتغيرات.

      ولتحقيق هدف الدراسة قام الباحثان بتطوير ثلاثة مقاييس ( مقياس التنمر ، الفاعلية الذاتية المدركة ، الأنماط الوالدية) طبقت على عينة تكونت من (1140) طالباً وطالبة من طلبة الصف العاشر في محافظة المفرق الأردنية ، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي؛  حيث أشارت النتائج  إلى أن مستوى سلوك التنمر جاء منخفضاً في حين جاء مستوى الفاعلية الذاتية المدركة مرتفعاً، وأن النمط الديمقراطي كان النمط السائد على الأنماط الوالدية الأخرى، وكما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائياً في العلاقة بين الفاعلية الذاتية المدركة و سلوك التنمر في ضوء الأنماط الوالدية، وكشفت النتائج أيضًا وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائياً بين الفاعلية الذاتية المدركة وسلوك التنمر تعزى إلى الجنس وكانت لصالح الإناث حيث بلغت قيمة z  (2.16-)، كما أشارت النتائج إلى وجود علاقة سببية مباشرة بين الفاعلية الذاتية وسلوك التنمر دون وجود الوسيط بلغت (0.815) ، وكذلك وجود علاقة سببية مباشرة بين الفاعلية الذاتية وسلوك التنمر في ضل وجود الأنماط الوالدية كمتغير وسيط، بلغت (0.098) ووجود علاقة سببية غير مباشرة بين الفاعلية الذاتية وسلوك التنمر في ضل وجود الأنماط الوالدية كمتغير وسيط بلغت (0.080) .

الكلمات المفتاحية: التنمر، الفاعلية الذاتية المدركة، الأنماط الوالدية،طلبة الصف العاشر