قواعد العبادة في الإسلام ومبادؤها التربوية

الملخص

هدفت الدراسة إلى بحث قواعد العبادة والمبادئ التربوية المُتضمنة فيها. واستخدمت الدراسة المنهج الاستنباطي. والعبادة مفهوم شمولي يستغرق حياة المسلم كلها، ويدل على طاعة الله تعالى والخضوع له في كل ما هو مشروع من الأقوال والأفعال الظاهرة والباطنة، تذللاً ومحبةً وتعظيماً، بأداء يقوم على الوسطية والاعتدال، وتمثل العبادة الغاية السامية من خلق الإنسان، وهي من أوجب الواجبات الشرعية. وهي حق عظيم من حقوق الله ولا بد فيها من الإخلاص والمتابعة.

وقد استنبط الباحث مما وصفه بقواعد العبادة عددا من المبادئ التربوية منها:  "القيام بحقوق المربِّي من أوجب واجبات المُتَربِّي". و"الإخلاص في العملية التعليمية مطلب إيماني". و"العملية التربوية الموافقة للشرع عملية تربوية مُهْتَدية". و"وسطية المنهج التربوي السلوكي". و"اتفاق الأهداف التربوية الفرعية في تحقيق غاية العبودية". وأوصت الدراسة القائمين على تصميم المنهاج التربوي بأن يُضمنوا جملة المبادئ التربوية في موضوعات العبادة.