درجة ممارسة مديري مدارس محافظة مأدبا للقيادة الأخلاقية وعلاقتها بالرضا الوظيفي لدى معلمي تلك المدارس من وجهة نظر المعلمين أنفسهم

الملخص

تهدف الدراسة إلى التعرّف على درجة ممارسة مديري مدارس محافظة مأدبا للقيادة الأخلاقية وعلاقتها بالرضا الوظيفي لدى معلمي تلك المدارس من وجهة نظر المعلمين أنفسهم. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي، من خلال الاستبانة. تكونت العينة من (457) معلمًا ومعلمة من معلمي المدارس في محافظة مأدبا. وقد أظهرت النتائج أنَّ درجة تطبيق مديري المدارس للقيادة الأخلاقية كانت مرتفعة، وبينت النتائج أنَّ مستوى الرضا الوظيفي لدى معلمي المدارس كانَّ مرتفعاً، وتبينَّ عدم وجود فروق دالة إحصائيًا بين المتوسطات الحسابية للقيادة الأخلاقية لدى معلمي المدارس تعزى للجنس، وسنوات الخدمة. كما كشفت النتائج وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائياً عند مستوى الدلالة (0.05=α) بين القيادة الأخلاقية والرضا لوظيفي. وفي ضوء النتائج تم تقديم التوصيات.

الكلمات المفتاحية: درجة ممارسة، مديري المدارس، القيادة الأخلاقية، الرضا الوظيفي، من وجهة نظر المعلمين.