العربية درجة ممارسة النزاهة التنظيمية لدى مديري المدارس في لواء قصبة إربد وعلاقتها بممارسة الثقة التنظيمية لديهم

الادارة وأصول التربية

الملخص

    هدفت الدراسة تعرف درجة ممارسة النزاهة التنظيمية لدى مديري المدارس في لواء قصبة إربد وعلاقتها بممارسة الثقة التنظيمية لديهم، استخدم المنهج المسحي الارتباطي، وطبقت استبانتين الأولى: مكونة من (21) فقرة تضمن النزاهة التنظيمية، والثانية: مكونة من (24) فقرة تضمن الثقة التنظيمية، تكون مجتمع الدراسة من (5191) معلمًا ومعلمة، طبقت على عينة قوامها (386) معلمًا ومعلمة، وأظهرت النتائج أنَّ درجة ممارسة النزاهة التنظيمية لدى مديري المدارس في لواء قصبة إربد  من وجهة نظر المعلمين جاءت بمستوى مرتفعة، وأظهرت كذلك أن مستوى الثقة التنظيمية للمعلمين جاءت بمستوى مرتفعة، ووجود علاقة ارتباطية إيجابية معتدلة دالة إحصائيًا عند مستوى الدلالة (α=0.05) بين درجة ممارسة النزاهة التنظيمية لدى مديري المدارس ومستوى الثقة التنظيمية، توصي الدراسة بعقد دورات، وندوات، ومحاضرات، وورش عمل حول أهمية النزاهة التنظيمية، ومبادئها تخص المديرين ذوي الخبرة القليلة، وأصحاب الخبرات العالية.