فاعلية برنامج تدريبي مستند للنظرية السلوكية لتحسين الكفايات الأدائية والمعرفية لأمهات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد

The Effectiveness of a Training Program Based on Behavioral Theory to Improve the Performance and Cognitive Competencies of Mothers of Children with Autism Spectrum Disorder

الملخص

فاعلية برنامج تدريبي مستند للنظرية السلوكية لتحسين الكفايات الأدائية والمعرفية لأمهات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد إعداد:

هدفت الدراسة الحالية التعرف على مستوى فاعلية برنامج تدريبي مستند للنظرية السلوكية لتحسين الكفايات الأدائية والمعرفية لأمهات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد, ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام  تصميم المجموعة الواحدة القياس قبلي –بعدي, وتكونت عينة الدراسة من (10) من الأمهات وأطفالهن من ذوي اضطراب طيف التوحد ولا يعانون أطفالهن من إعاقات أخرى، وغير متخصصات في التربية الخاصة أو العلوم النفسية ولم يسبق لهن التدريب على التعامل مع أطفالهن, وتم استخدام مقياس الكفايات الأدائية والمعرفية للأمهات من إعداد الباحث, وخلصت النتائج الى وجود فروق دالة إحصائيا بين القياسين القبلي والبعدي لدرجات أمهات الأطفال من ذوي اضطراب طيف التوحد الشديد على مقياس الكفايات المعرفية والأدائية حيث كانت قيمة z (21.807) وهي دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α=0.05)، وقد كانت هذه الفروق لصالح القياس البعدي, وأوصت الدراسة بأهمية تدريب أمهات أطفال اضطراب طيف التوحد لتحسين مهارات أطفالهن.

الكلمات المفتاحية: برنامج تدريبي, النظرية السلوكية, الكفايات الأدائية والمعرفية,