بناء وتقنين مقياس سلوك المواطنة الجامعية

الملخص

بناء وتقنين مقياس سلوك المواطنة الجامعية

يعد سلوك المواطنة الجامعية من المفاهيم والسمات التي يجب العمل على تنميتها كواحد من نواتج التعلم وأهداف البرامج الجامعية وهي جزء من المفهوم العام للمواطنة الذي يتم صقله لدى الطلبة في هذه المرحلة، والذي يعد ايضًا من مؤشرات جودة تلك البرامج الجامعية، من هنا فقد هدفت هذه الدراسة إلى بناء وتقنين مقياس سلوك المواطنة الجامعية. تكون المقياس من 39 فقرة يتم تصحيح الاجابة عنها بخمس درجات حسب طريقة ليكرت. تم بناء صورة إلكترونية للمقياس وضعت على موقع الجامعة حيث كان عدد المستجيبين 473 من طلبة البكالوريوس، وبلغ متوسط الأداء على المقياس 189.12 بانحراف معياري 23.66. وقد أظهر التحليل العاملي لبنية المقياس وجود أربعة عوامل أساسية: الاهتمام والتقدير، والاتجاهات نحو الجامعة، والمشاركة داخل الحرم الجامعة، والالتزام الأكاديمي. وفسرت هذه العوامل مجتمعة ما مقداره 48.5% من التباين. وبلغت مؤشرات الثبات للمقياس بحسب معاملات كرونباخ ألفا ومعامل سبيرمان براون ومعامل الثبات النصفي لغوتمان 0.91، 0.90، 0.90 على الترتيب مما يشير إلى تمتع المقياس بخصائص سيكومترية مقبولة. وأخيرا تم استخراج معايير تفسير الأداء من خلال معايير الدرجات المعيارية الزائية والدرجات المعيرة التائية والرتب المئينية المقابلة للدرجات الخام على المقياس.

الكلمات المفتاحية: بناء مقياس، تقنين، سلوك المواطنة الجامعية، الدرجات المعيارية، التحليل العاملي، الصدق، الثبات، الرتب المئينية، طلبة الجامعة