أثر استخدام الفيديو التفاعلي وغير التفاعلي في تطوير مهارات التعلم للاعبي التايكواندو الشباب في الاردن
الكلمات المفتاحية:
الفيديو التفاعلي، الفيديو غير التفاعلي، مهارات التعلم، التايكوندوالملخص
هناك نوع من الاهتمام باستخدام التكنولوجيا وتوظيفها في تعليم وتعلم المهارات المختلفة لدى اللاعبين في مختلف الرياضات. هناك قصور في استخدام مدربي التايكواندو للأدوات التكنولوجية وتوظيفها في تطوير مستوى الاداء وتدريب اللاعبين، حيث ان القلة القليلة من المدربين يلجؤون لها اثناء عمليات التدريب. لذا هدفت هذه الدراسة الى معرفة أثر استخدام الفيديو التفاعلي وغير التفاعلي في تطوير مهارات التعلم للاعبي التايكواندو الشباب في الاردن في ظل جائحة كورونا. لتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج شبه التجريبي حيث استخدم الباحثون لجمع المعلومات والبيانات المتعلقة بهذه الدراسة بطاقة ملاحظة وفيديو تفاعلي وفيديو غير تفاعلي. ولتحليل البيانات تم استخدام برنامج التحليل الاحصائي SPSS . اظهرت النتائج وجود أثر لطريقة التدرييب (فيديو تفاعلي وغير التفاعلي) في تطوير مهارات التعلم للاعبي التايكواندو في المهارات الثلاث (المهارات الأساسية ومهارة العرض ومهارة الدقّة) وفي الدرجة الكلية للمهارات. وفي ضوء ذلك تضمنت الدراسة عدة توصيات ومقترحات.
