الخصائص السيكومترية لمقياس نظام تقييم السلوك التكيفي النسخة الثالثة (استمارة المعلمين) لذوي الإعاقة الذهنية واضطراب طيف التوحد للفئة العمرية (5-21) سنة في البيئة الأردنية

الملخص

هدفت الدراسة فحص الخصائص السيكومترية لمقياس نظام تقييم السلوك التكيفي النسخة الثالثة (استمارة المعلمين) لذوي الإعاقة الذهنية واضطراب طيف التوحد للفئة العمرية (5-21) سنة في البيئة الأردنية، وتكونت عينة الدراسة من (1045) مشاركاً ومشاركة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية العنقودية، من ذوي الإعاقة الذهنية، واضطراب طيف التوحد، والطلبة العاديين تراوحت أعمارهم من (5-21)؛ واعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي التحليلي  لتحقيق هدف الدراسة، وتم للتحقق من  دلالات الصدق تم استخدام الطرق الآتية (صدق المحتوى، صدق البناء العاملي، الصدق التلازمي، الصدق التمييزي)، وللتحقق من دلالات ثبات الصورة الأردنية لمقياس نظام تقييم السلوك التكيفي النسخة الثالثة تم استخدام الطرق الآتية: (الثبات بالإعادة، الثبات بطريقة التجزئة النصفية، وطريقة ألفا كرونباخ)، وتوصلت النتائج إلى كفاءة الصورة الأردنية لمقياس نظام تقييم السلوك التكيفي النسخة الثالثة (استمارة المعلمين)؛ من حيث الصدق والثبات مما يجعله صالح للتطبيق، وأوصت الدراسة مؤسسات الرعاية والمدارس والأفراد والباحثين والمهتمين  باستخدام الصورة الأردنية لمقياس نظام تقييم السلوك التكيفي النسخة الثالثة (استمارة المعلمين).